К концу детсадовского возраста дети, сначала мальчики, а потом и девочки, начинают потихоньку отстраняться от родителей. Взрослеющие дети не позволяют ни погладить, ни обнять себя, боясь показаться «слабаками». Совсем недавно они искали и находили утешение в ваших объятиях, а теперь отстранились, им, особенно мальчикам, неудобно (невзросло!) прижаться к вам, попросить «погладь меня, пожалуйста». Но по-прежнему хочется этого (они нуждаются в этом). Посмотрите, как они хватают и прижимают к себе кошек, собак (если такие зверята живут в вашем доме), как раскидываются в траве, в снегу... Им не хватает обыкновенного тактильного контакта.
Обыкновенные прикосновения могут сотворить волшебство: в ребёнке (сквозь препоны и возрастные глупости) прорывается память прошлого, того времени, когда он зависел от вас, доверял вам, когда вы, и только вы были для него главным человеком в жизни.
Чаще прикасайтесь к ребёнку, сколько бы ни было ему лет! Но чтобы он, как капризный стригунок, не взбрыкнул и не ускакал из ложного смущения (да что я, маленький?!), делайте теперь это иначе. Прикасайтесь к ребёнку словно случайно, когда проходите рядом, когда сидите на одном диване... «Ого, какие мышцы!» – тронули за плечо сына, покачавшегося на турнике; «А вот этот локон выбился, дай поправлю», – прикоснитесь к дочке. Прикасайтесь, чтобы не смущать ребёнка, вроде бы по делу. Сделайте массаж, мол, «ты сидел за компьютером, у тебя устала спина», шутливо потяните за руку, когда никак не доберётся до стола, помажьте детские прыщики и царапины – сами.
Сам себе психолог
Роль взрослого в развитии ребенка огромна. От того, насколько общение является эмоционально-комфортным для ребенка, зависит как его сегодняшнее благополучие, так и будущее. Что делать, если мы не уверены в том, насколько правильно мы общаемся с ребенком? Все ли правильно мы делаем? А если что-то не так, то, что именно и как это исправить? Представляю вам книгу психолога Светланы Пешковой "Как эффективно общаться с маленьким агрессором", из которой вы узнаете как максимально улучшить общение с ребёнком.
Комментариев нет:
Отправить комментарий